Plaisa starp Latvijas skolām

uzskata I. Druviete. "Ja skolēna ģimenē nelasa ne viņa vecāki, ne vecvecāki, ja ģimenē sarunas galvenokārt risinās par sadzīves jautājumiem, tad skolēnam ir apgrūtināta vērtību sistēmas attīstība. Līdz ar to viņš var nenoticēt izglītības ietekmei uz viņa dzīves kvalitāti nākotnē," sacīja I. Druviete. bet kas tad ir sadzīve laukos???? ..runas par saimniecības vešanu u.tml. ..tas nav interesanti LAtvijai nākotnē??? ...nju protams...galvenais, lai visi skrien uz debīlo Rīgu, gust augstākās izglītības un šancē par minimālajām algām pakalpojumu jomās. lieliski...super....ar šādu pieeju tiešām, ejam tikai uz "priekšu" .... Tautsaimniecībai ir lielāks tolks no jaunieša, kurš paliek savās saknēs un neļauj aizaugt laukiem ciet,,,bet rezultāti kaut kādās olimpiādēs un mistiskās stulbībās, kuras viņš dzīvē nepielietos tāpat...ja nu vienīgi...kā ja minēju---dos to lielo, neatvairāmo, superīgu,,,kolosāli šansi tikt izkalpinātam kādā no minimālo algu robiem...darbos no kuriem ne alstij ir jēga, ne pašam..no lata uztaisīt 2...bet ko ražot, visiem nospļauties...galvenais---gatavojam vādītāju armijas......te ar lauku skolām nav pilnīgi un galīgi nekāda sakara....bet visa valsts uzbūvē kā tādā.....viss ir salaists deli...pilnīgi. un ikviena jezga vai problēma ir izveidojusies pamatojoties uz citām!

Nepiekrītu rakstā norādītajiem pētījuma secinājumiem. Nepieciešams sīkāks iedalījums un informacija par to, kas jēdzieniski satur "lauku skolas". Pēc vairāku desmitu skolu monitorēšanas pēdējā mēneša laikā, mans secinājums ir drīzāk individuāls, proti, katras skolas rezultātu diferencējums. Tā arī Rīgas skolas, ne visas izglītības līmeņa ziņā sasniedz augstākus rezultātus, piemēram ņemot vērā konkrētu skolu Rīgas reģionā un konkrētu skolu ārpus Rīgas reģiona. Ja pētījuma rezultāti aptver kopējos Rīgas un ārpus Rīgas uzrādītos rezultātus, tad es apšaubu šī pētījuma jēgu.

Tas pētījums salīdzina arī tendences skolēnu vecuma griezumā? Domāju, ka Latvijas ietvaros daudz ko ietekmē tas, ka spējīgākos skolēnus vecāki paši izvēlas sūtīt uz prestižākajām skolām, tādejādi, un realitātē ne obligāti skola ir sliktāka, bet labākie skolēni nogulsnējas prestižajās lielo pilsētu vidusskolās, velkot pilsētu rādītājus uz augšu.

"Līdz ar to viņš var nenoticēt izglītības ietekmei uz viņa dzīves kvalitāti nākotnē"... ? Vai tad ir kāds sakars? Praktiskā pieredze rāda, ka labā darbā ar labu atalgojumu tiek un dažādos konkursos uzvar tie, kas pazīst pareizos cilvēkus,

Vai kads parsteigums, Tas tacu tiek merktiecigi veikts, jo Latviajs laukos dzivo tiesi latviesi, bet Riga dzivo okupantu pecnaceji, kuri Latviajs valsti turpina macities okupantu valoda- krievu valoda. Latviajs prezidenti, ministri, Saeiam sdeputati, ieredni dara visu, lai latvieuss padaritu par nekonkurent spejigiem, sakot ar bernudarziem un skolam. Pret latviesu tautu notiek genocids kads tiek realizets pedejos 23 gadus, sakot ar berniem lidz pensionariem.

Vai Druvietes laikā praktiski visas skolas neaplaimoja ar interaktivajām tāfelēm desmitiem miljonu vērtībā, kurām vajadzēja ļoti uzlabot izglītības kvalitāti? Vai neliekas dīvaini, ka izglītības kvalitātes dienests nav publicējis nevienu pētījumu par izglītības kvalitāti? Mūsu skolotājuy algas ir 2 reizes mazākas nekā Igaunijā un līdz 10 reizēm mazākas nekā Eiropā. Ko sēsi to pļausi. To ka nevar būvēt vislētāk, kā pierādīja Maksima, to valdība beidzot saprot, bet to ka bērnus var barot ar vislētākiem cīsiniem un zinībām, to diemžēl nesaprot. Musu izglītības sistēmā tādas Maksimas sabrūk n-tās reizes gadā, tikai tas paliek aiz kadra. To rezultātu no šīs švakās izglitibas mēs redzam tukšajos Latvijas laukos un mazpilsētās. Vai Druviete vispār saprot kas ir izglītība?

Valmiera arī pie lauku skolām?

...Druviete. Bet tāpēc jau ir domāta skola, lai izlīdzinoātu šo sociāli ekonomisko faktoru ietekmi un visiem bērniem būtu vienādas iespējas, neraugoties uz izcelsmi.

Tas tikai pierāda, cik nejēdzīga ir skolotāju badināšana, kuru piekopj viena daļa pašvaldību, uzturot nevajadzīgi daudz skolu, kuras nereti atrodas netālu viena no otras. Turklāt, tas viss notiek tikai tādēļ, lai pašvaldību ķeizariņi varētu sist sev roku pie krūtīm, sakot, ka "mēs nevienu skolu neesam slēguši"

pirmkārt, ne jau tie labākie skolotāji paliek strādāt laukos. Ok, vecākās paaudzes zelta kalums vēl varbūt, bet nenāk jau jaunā maiņa. Nav normāla situācija, kad laukos angļu valodu māca mūzikas skolotāja, kā rezultātā, bērni tikai mācās dziedāt dziesmiņas angliski. otrkārt, kā viena pirmsskolas lauku skolotāja pateica, tas genofonds, kas daudz kur laukos ir palicis, nav jau no tiem labākajiem, līdz ar to arī tā jaunā paaudze, kas aug, nu kas nu tajos gēnos ir,tas ir. treškārt, tas man liekas ļoti netaisnīgi, ka ir vēl dažas augstākās izglītības programmas, kur skatās vidējo atzīmi, taču vidējo atzīmi rīgas valsts 1. ģimnāzijā nevar salīdzināt ar jukuma pagasta vidusskolas atzīmēm.