Daudzi vecāki ikdienas aizņemtībā paļaujas uz bērnudārzu un skolu pedagogiem, cerot, ka izglītības iestāde iemācīs viņu atvasēm mīlēt dabu vai vismaz radīs izpratni par to, kas zaļo, dzied un kustas mums visapkārt. Daudzi, iespējams, par to pat īpaši neaizdomājas... Valsts izglītības satura centra (VISC) informācija vēsta, ka jau sākumskolā dabaszinību izglītības standarts nosaka - skolēniem jāapgūst pētniecības darba pamati, jāiegūst zināšanas par dabas sistēmām un procesiem, kā arī jāveido sava attieksme par cilvēka un vides mijiedarbību, tajā skaitā pievēršoties vides problēmu un veselības jautājumu izpratnei. «Tieši sākumskolas vecumā gandrīz katrs skolēns ir pētnieks, kurš vēlas uzzināt, izzināt, izmēģināt. Tāpēc no skolas sagaidām, ka skolēniem ir dota iespēja apgūt dabaszinības atbilstoši mācību priekšmeta standartā noteiktajām prasībām, iegūt zināšanas, prasmes un veidot attieksmes, praktiski darbojoties. Un ģimenei vajadzētu atbalstīt bērnu, ja tas vēlas veikt kādus eksperimentus mājās, piemēram, audzēt kādu augu,» skaidro VISC pārstāve Diāna Āboltiņa žurnālistei Kitijai Balcarei, aicinot pilsētniekus biežāk kopā ar bērniem doties dabā. Izglītības standarts pieļauj dabaszinību stundās izmantot dažādas mācību procesa organizācijas formas, tajā skaitā āra nodarbības un ekskursijas kā papildinājumu darbam klasē. Taču mācību metožu izvēle ir paša skolotāja ziņā. Līdz ar to arī vecākiem ir iespēja paust savu viedokli vai ierosināt metožu daudzveidību dabaszinību stundās.
Rīgas Bērnu un jauniešu centra sporta tūrisma pulciņa skolotāja Baiba Zāle intervijā žurnālistei Baibai Ābelniece stāsta, ka šajā mācību gadā pulciņam pievienojušies daudz vairāk jauniešu nekā iepriekšējos gados, kas, iespējams, atspoguļo to, ka ģimenes arvien vairāk dod priekšroku aktīvam dzīvesveidam. Skolotāja novērojusi - daudziem jauniešiem sporta tūrisms maina dzīves filosofiju, attīsta mīlestību pret dabu - kalniem, mežiem, purviem, nostiprina prioritāti atpūsties aktīvi, pamanīt, kas notiek apkārt, mērķēt uz sasniegumiem. Līdzīgi kā Baiba pati, daudzi jaunieši sporta tūrisma pulciņā atrod domubiedrus, ar ko kopā īstenot savus Everesta iekarošanas cienīgos plānus, jo piedzīvojumi dabā motivē un iedvesmo. Reizēm, audzinot bērnus, jūtos kā cīņā pret patēriņa, izklaides, neveselīgo našķu, plastmasas rotaļlietu industriju, kas uzglūn no veikalu plauktiem un medijiem. Iespējams - kur aitas, tur cirpēji un industrija tikai apkalpo pieprasījumu. Taču pēdējā laika tendences iepriecina - aizvien vairāk skolu iesaistās dažādās vides izglītības programās, pieaug dabas izziņas un aktivitāšu klāsts.