Vai mēs esam gatavi Rainim?

A, šim tā iela vēl ir?

Labs raksts. Vienīgi "Vikipēdijas naivumu" uztvēru kā uzbrukumu, jo man liekas ka Vikipēdija mums ir tik plika, ka sen jau mājasdarbus skolēniem vajadzētu nodot Vikipēdijā, lai mēs varētu rakstīt sacerējumus ne tikai par Latvijas literatūras telpas paplašināšanos, bet arī par Latvijas kibertelpas paplašināšanos, vai arī vismaz neiznīkšanu uz citu telpu fona.

Kolosāls raksts.Paldies! Paldies! Paldies! Cerams, ka šo cilvēku IZM izmantos jauna satura radīšanai. Kādas ir kļūdas?Mana pieredze.Man vidusskolas posmā mācījās dēls - gadus 10 atpakaļ, tagad meita. 1.Vidusskolas programma paredz ļoti maz stundu dzimtajai valodai un literatūrai. 2.Vidusskoas programma ir ļoti atrauta no tā, ko bērns ir apguvis pamatskolā, nav pārejas. Vidusskolas posma pedagogi uzskata, ka pamatskolā ir apgūta VISA gramatika, par ko viņiem nav jāliekas vairs ne zinis.Tiek uzdoti pārbaudes darbi , bet iemācīts netiek NEKAS. izņemmot ļurināšanu(jaunās grāmatas ir tik filozofiski sarežģītas, ka saviem bērniem devu vecās, labās) 4.Meita ir 12 . klasē, varu pateikt, ka latviešu valodas stundās viņa nav iemācījusies NEKO.tai skaitā, jau 10 . klasē tika uzdoti referāti, prezentācijas, argumentētas esejas u.c. darbi pilnīgi bez jebkādiem paskaidrojumiem.Jums jāprot.Saprotu, ka pamatskolā jau dod priekšstatu par to, bet ar pilnu , vecumposmam atbilstošu apziņu skolēns to vēl neveic.Tas būtu LĪDZ GALAM unPAMATĪGI jāiemāca vidusskolā.Bet vidusskola NEMĀCA, TIKAI PRASA, vismaz literatūrā un valodā. 5.Daiļdarba analīze, kas pamatskolā praktiski nepastāv , uzreiz tiek prasīta , ne paskaidrota , vidusskolā. 6. Līdz eksāmenam pāris mēnešu, bet meitai vēl nav priekšstata, kāds tas būs. Matemātikā tas sen jau skaidrs. 7.Literatūras skolotājs , protams, ir tiesīgs izvēlēties autorus kā ilustrāciju konkrētam literatūras žanram vai periodam.Taču autoru klāsts ir tik raibs, ka skolēns beigi beigās nav spējīgs uztvert neko.Tādi darbi kā Fausts, Idiots, 100 vientulības gadi un citi šedevri ir vērtība.Bet lai tos izlasītu - vajag laiku, kura nav un pieredzi.Literatūras skolotājam būtu jāizraisa interese, nevis jāmudina skolēnus kalt faktus.Klase lasa katrs savu darbu, tad atstāsta viens otram, jo tiks atprasīti fakti.Un vēl - profskolās jālasa viss tas pats.Zinot kontingentu, ridas jautājums, ko var izprast šie bērni un kā viņi kārto eksāmenu??? Par pieturzīmju likšanu tekstā un vārdu pareizrakstību - sen aizmirsts stundās.Bet viņi vēl ir tikai skolēni. Nekādi negribu aizvainot visusskolas skolotājus, jo viņi dara to, ko paredz standarts.Piebildīšu, ka bērni mācījās dažādās skolās - reģiona ģimnāzijā un Rīgas centra skolā, bet problēmas vienas. Ir pilnīgi jāmaina attieksme pret dzimto valodu un literatūru!Jāpalielina stundu skaits un saturs.Vidusskolas posma satura izstrādātājiem un skolotājiem jāsaprot, ka pēc pamatskolas skolēns vēl nav profesors, ir lieliem soļiem( arī tur stundu skaits - 2 literatūras, un skolēns vēl tā īsti pareizi neraksta)apgūti pamati, kas dažam pavisam aizmirsušies. Kauns skatīties LTV1 ziņu titrus, kuros 9. klases testa līmeņa vārdi rakstīti ar kļūdām.

esmu pārāk noreibusi, lai būtu nepatiesa , bet - šodien - satiku Ausmu Cimdiņu - RLBN un gribēju pieiet pie viņas un pateikt vienkāršus vārdus - piedodiet - bet vēlos pateikt,ka es jūs apbrīnoju un cienu. Vienīgais kāpēc to neizdarīju - A. Cimdiņa ir Saskaņas centra deputāte. Tas atturēja. Bet Jūs Iveta - cerams, neesat partijās, tāpēc - uzrakstīšu Jums FB - cerams tur esat - cik ļoti jūs pabrīnoju un cienu. Vismaz - šī raksta sakarā. Kad es strādāju skolā un mums bija vēstures eksāmens 12 - iem, tad mēs - vēstures skolotāji paši aizpildījām eksāmena uzdevumus un pēc tam izrādījās - skolotājiem atbildes nesakrīt un visi skolot;aji sāka kasīties , tieši tā - kasīties. Iveta - es biju RLBN uz Aspazijas dzimšanas dienu - skūpstu rokas organizētājiem - Gaillītim, Stirnai u.c. - bet bija kaut kāda ... Iveta , priekš lielākās dzejnieces .... tāda maziskuma piegarša. Piedodiet - man tikai trešais malks - pudele vēl pilna - es eju uz Daugavmalu svinēt Aspaziju - mājās nākot redzēju zavigznes - Venēru , piemēram. Debess, paldies,Iveta. Es mīlu Raini, es mīlu Aspaziju.Es ienīstu savu mazdūšību - es šovakar gribēju piecelties tur un noskaitīt - Raiņa veltījumu Aspazijai - Šī dzīve bij tukša, tu saturu lēji ... Ja es kādrei par to varētu ar Jums , Iveta parunāt, likteņupes krastos - Debess , to gan es novērtētu. Paldies.

Paldies, paldies, paldies!!!!!!!

Vous etes Rainis !

Skaidrs, ka KDi sākotnēji tika radīta, lai vispār kāds to sūda DIENU pirktu. Atsevišķi KDi netirgo ( Rīgā itkā kaut kur esot). Tad vēl pielikums kļūst aivien nožēlojamāks, ar atsevišķiem izņēmumiem, parasti kad nav Adamaites priekšnesumu, Sveces, Drulles, Vīnberga, Lūsiņas. ĶIMELES uzskatu klāsts par Aspaziju vien ir ko vērts. To viņa varēja Privātā Dzīvē sarunāt, bet ne, pat tiem šī neinteresē. Kas mums ticis no Raiņa un Aspazijas svētku reizē? MURGI, atklājums ka gejs, ziņas par dzejnieci, ka akla, kurla, labi, ka ne stulba. Lasšim Elsberga dzeju- kā KRETĪNI dejo, viņi paši to vairs neapzinās, sevišķi tādi kā Ķimele, Siliņš ( baleta libretists Smiļģa muzejā) un viņa proteže Anitāns, kas nu būs maģistrs vai pat profesors. Vēl jāpievieno Kolhoznieku nama ansamblis un Ziemeļblāzmas kuratori.

Man jau sāk likties,ka visiem literatūras, filozofijas, vēstures un citiem speciālistiem vajadzētu virzīties uz kādu konferenci vai citas formas sanākšanu un lemt par kārtīgiem pieturas punktiem nākotnes un veselā saprāta vārdā. Tik daudz palicis no padomijas sistēmas, tik daudz garāmskrienošu rietumeiropas projektu diktētu lozungu, tik daudz drupaču,ka kaklu var nolauzt, apmaldīties. Vēdināt varētu gan skolas grāmatās paviršību un konsekvences trūkumu, uz nekurieni vedošu domudrupaču un pārpratumu kaudzi, gan ekspertu spēšanu un varēšanu. Kā teikt, dzelteno pie dzeltenā, zilo un zaļo pie sava un augstas raudzes sapratēju manifestus pie sava. Un nevajag jaukt visu rasolā. Cilvēks jau izdzīvos un paņems ko tam vajag, bet.... ja ir mērķis radīt morāli un intelektuāli nobriedušu valsti, tad bez precīziem darba uzdevumiem, shēmām un darba neikādi. Nulle. ir Nulle.

nu skaidrs, ka mēs esam dažādi. gaidu analītiskus , dziļus rakstus kdi par Raini un Aspaziju.

Būtu nu likuši mieru šai noskaidrošanai, jo kuram intelekts atbilst lai domātu, skaidrs tāpat, bet smagi piemeklētajiem nav vērts jautāt.

Mīļo avīzīt, kas šai raksta gabalā bija tik neizsakāmi vērtīgs, ka to nevarēja atslepenot jau 8-9.martā, kad 5.marta KD ar tā tekstu tika izņemta no kioskiem?!

Njā.... Reiz man viena psiholoģe teica, ka visnepateicīgākā un uzvilktākā auditorija ir skolotāji. Un tieši tādēļ vai par spīti tam - paldies manai latviešu valodas un literatūras skolotājai. Viņa mācīja ļoti labi.