Šobrīd plānots, ka mācības skolās septembrī varētu atsākties klātienē. Gaidāmajā mācību gadā skolās pakāpeniski sāks ieviest arī kompetenču pieeju mācību saturā. Nozares ministre Ilga Šuplinska (JKP) norāda, ka Izglītības un zinātnes ministrijai (IZM) kopā ar Valsts izglītības satura centru šovasar būs daudz darāmā, domājot, kā jaunajā mācību saturā iepludināt arī tehnoloģiju lietojumu.
Uzklausot sabiedrības un ekspertu viedokli, Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) otrdien Saeimas Izglītības, kultūras un zinātnes komisijas sēdē rosinās nerīkot valsts pārbaudes darbus 9. klašu beidzējiem, portālu Diena.lv informēja ministrijā.
Gatavojoties mācību gada noslēgumam, Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) sadarbībā ar Edurio aicina vispārizglītojošo skolu 9. un 12. klašu skolēnus, kā arī profesionālās izglītības iestāžu 3. un 4. kursa audzēkņus piedalīties aptaujā par pamata un vispārējās vidējās izglītības noslēguma pārbaudes darbu norisi 2019./2020. mācību gadā.
"Pat nepaspēju no visiem atvadīties," sarunu par Covid-19 izraisīto haosu skolēna, topošā studenta dzīvē sāk Inita Žukauska. Ar viņu un vēl četriem Brocēnu vidusskolas 12. klases jauniešiem – Renāru Apaļo, Renāti Vītolu, Zitu Dženiferu Ziediņu un Diānu Kerimovu – sazināmies virtuālajā vidē platformā Zoom, bet ar Renāru un Zitu Dženiferu pēc sarunas uz īsu brīdi, ievērojot divu metru distanci, satiekamies pie saulainās krāsas skolas ēkas, lai uzņemtu fotogrāfiju.
Jauno izglītojošo TV kanālu Tava klase pirmajā darbības dienā līdz plkst. 14 tiešsaistē skatījušies cilvēki no kopumā 50 pasaules valstīm, liecina vietnes www.tavaklase.lv nodrošinātāja Telia Latvija veiktā Google Analytics datu analīze, informē Izglītības un zinātnes ministrijā (IZM).
No 6.aprīļa virszemes televīzijā tiks radīts saturs skolēniem no 1. līdz 4.klasei, bet no 14.aprīļa - skolēniem, kas mācās 5. un 6.klasē. Iespējams, vēlāk saturs taps arī 9. līdz 12.klašu skolēniem.
Latvijas vispārējās un profesionālās izglītības iestādes ir izvēlējušās savu rīcības plānu un komunikācijas veidu attālinātajam mācību procesam, un tas tiek pakāpeniski pilnveidots, liecina Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) un izglītības tehnoloģiju uzņēmuma Edurio veiktā skolu direktoru aptauja, kurā piedalījās 727 jeb 95% izglītības iestāžu direktoru.
Pēc UNESCO datiem 2020. gada 23. martā Covid-19 vīrusa dēļ mācīšanas un mācīšanās process ir ietekmēts vairāk nekā 1 miljardam 200 miljoniem skolēnu un studentu visā pasaulē, un 124 valstīs pilnībā slēgtas izglītības iestādes. Lai nodrošinātu kvalitatīvas izglītības turpināšanu ārkārtas situācijā, UNESCO Vācijas nacionālā komisija sagatavojusi 10 padomus mācībām attālināti Covid-19 vīrusa laikā.
Lai nodrošinātu mācību procesu attālināti, daļai Rugāju novada skolēnu mācību uzdevumus piegādā papīra formātā, aģentūrai LETA pastāstīja novada domes priekšsēdētāja Sandra Kapteine (Vienoti novadam).
"Visu vēl dzīvē iemācīsimies, visam vēl būs laiks," mudinot skolotājus nepārslogot bērnus un arī viņu vecākus attālinātajā mācību procesā, kas pirmdien sāksies visās Latvijas izglītības iestādēs, saka Rīgas Juglas vidusskolas direktore Aija Melle. Laikā, kad koronavīrusa izraisītās slimības Covid-19 pandēmija ir skārusi izglītības sistēmu ne tikai Latvijā, bet būtībā visā pasaulē, skolas un augstskolas tiek masveidā slēgtas, mācības notiek attālināti. UNESCO dati liecina, ka vairāk nekā 850 miljonu bērnu un jauniešu, kas ir aptuveni puse no pasaules skolēniem un studentiem, pandēmijas dēļ neapmeklē mācību iestādes. Vismaz 102 valstīs ir slēgtas visas izglītības iestādes, bet 11 valstīs – slēgtas atsevišķos reģionos. Citviet ir noteikts saraksts, kuru profesiju pārstāvju bērni var iet uz skolu, piemēram, mediķu, sociālo darbinieku, vietējās varas un valsts amatpersonu atvases.
Daudziem uzņēmumiem pārejot uz darbu attālināti ārkārtējās situācijas laikā, ir ievērojami augusi Latvijas interneta tīkla noslodze. Taču lielākais pārbaudījums ir gaidāms nākamajā nedēļā, kad pēc brīvlaika attālinātās mācības sāksies skolās, intervijā aģentūrai LETA atzina Latvijas Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas asociācijas (LIKTA) prezidente Signe Bāliņa.
Apkopojot Latvijas lielo pilsētu sniegto informāciju, Latvijas Lielo pilsētu asociācija (LLPA) ir definējusi virkni problēmu saistībā ar izglītības procesa norisi pašvaldībās, kuras steidzami jārisina, portālam Diena.lv pavēstīja LLPA. Asociācija arī rosina no 23. līdz 27. martam noteikt skolās projektu nedēļu.
